El uso de las tics son una apoyo tecnológico en enseñanza de la historia a nivel medio básico, por tal motivo cada uno de los compañeros maestros debería de apoyarse en esta herramienta bastante practicas, que se puede implementar en las aulas educativas, el no querer cambiar, el tener miedo a un cambio de metodología es sin duda un atrazo en la educacion. El estudio de la historia es sin lugar a dudas un enfrentamiento con los alumnos en un cambio de ver el pasado, comparado con el presente y ver asía el futuro.
El querer crecer es el obtener nuevas ideas de enseñar, el querer memorizar unas fechas importantes es seguir en el tradionalismo y el querer aprender es un cambion muy importante en la vida como docente. por eso compañero maestro superate para ser el mejor.
lunes, 29 de noviembre de 2010
jueves, 25 de noviembre de 2010
REFLEXIONES SOBRE ENTREVISTAS
Tomando en cuenta el modo o modelo de la entrevista realizada a los compañeros del grupo a cerca del tema denominado La Ilustración, lanzamos la pregunta número uno de forma abierta y se tomaron aproximadamente medio minuto para contestar mirándose unos a otros tratando de que algún compañero iniciara la respuesta.
La cual la respuesta de los compañeros a la primera pregunta no fue acorde a lo que se preguntó, contestando características de la Situación Problema, determinando el equipo que no fue una respuesta satisfactoria.
En resumen el equipo determinó que el 80 % de las respuestas no fueron acordes a las preguntas planteadas, ya que solo fue una divagación de ideas, demostrando que el tema no es de su pleno conocimiento; se cree que al abordarlo frente a los alumnos no tienen un dominio pleno y como consecuencia puede generar confusión en los alumnos.
EQUIPO :
ESMERALDA AGUILAR RAMÍREZ SARAÍ GARCÍA PÉREZ VÍCTOR BENJAMÍN CUAPIO PORTILLA ROGELIO MINOR FLORES JULIAN PIMENTEL CAHUANTZI1809 | · Se descubre la conjura de Valladolid, cuyos participantes fueron prisioneros. | ||
1810 | · Conspiradores de Querétaro toman armas el 16 de Septiembre en compañía de indígenas en el pueblo de Dolores Guanajuato. | · Fernando VII reivindica la soberanía sobre España y sus colonias. | |
Periodo de 1810 a 1820 | · Abolición de la esclavitud. · José Ma. Morelos y Pavón conforma el Congreso de Anáhuac. · Colonias españolas en América ganaron su Independencia. · Constitución de Cádiz. | · Napoleón fue derrotado en 1815 en la batalla de Waterloo. · Serbia y Grecia ganaron su Independencia. | · En 1812 Los hermanos Lardizábal y Miguel Guridi y Alcocer nativos de San Felipe Ixtacuixtla, participaron en la Constitución de Cádiz es jurada meses más tarde en la plaza central de Tlaxcala. |
Periodo de 1821 a 1830 | · Los conspiradores Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, proclaman el Plan de Iguala. · 27 de Septiembre de 1821 se consuma la Independencia de México · Nueva España se convierte en Imperio Mexicano y da paso a una República Federal separándose de América Central en 1823. · Intentos de Reconquista a México por Isidro Barradas en 1829. | · 1823 primer Proyecto de Constitución por el Congreso que presidia el Doctor Miguel Guridi y Alcócer considera que Tlaxcala debería ser un Estado. · Caída del Imperio de Iturbide los hermanos Guridi y Alcocer se oponen a la anexión de Tlaxcala a Pueblaen 1823. · En 1824 Tlaxcala queda como territorio de la República Federal. · 1829 El Presidente Vicente Guerrero le confiere el grado de teniente efectivo a Felipe Santiago Xicohténcatl . | |
1836 | · España reconoce la Independencia de México tras el fallecimiento de Fernando VII. | ||
Periodo de 1840 a 1850 | · El 9 de Octubre de 1847 En Huamantla se combate a los invasores Estadounidenses. | ||
1857 | · El licenciado Guillermo Valle se convierte en el primer Gobernador de Tlaxcala. · El 30 de Septiembre se proclama la primera Constitución Política del Estado de Tlaxcala. |
EQUIPO :
ESMERALDA AGUILAR RAMÍREZ SARAÍ GARCÍA PÉREZ VÍCTOR BENJAMÍN CUAPIO PORTILLA ROGELIO MINOR FLORES JULIAN PIMENTEL CAHUANTZIREFLEXIONES SOBRE EL ROL DE PROFESOR
¿ Como se modifica tus conceptos de enseñar historia y de la metodologia Situacion-problema?
El no querer cambiar se peresenta en todo momento, el miedo al fracaso, el no añcanzar los objetivos propuestos por los lineamientos que se siguen siempre seran un obstaculo para los cambios en la enseñanza-aprendizaje la nueva metodologia nos da un cambio como docentes tradicionalista el trabajar con la situacion-problema es una de las alternativasde cambio por que al alumno le motiva a un cambio radical donde pone en practica todos sus conocimiento habilidades y destrezas los alumnos pueden desarrollar proyectos historicos uqe puede generar u n autentico desafio en la nueva metodologia de conocimiento e incluso de nuevos comportamientos.
¿ Que hiciste para que se diera esta modificacion?
Para realizar un cambio primero debemos de aceptar los errores que tenemos y en segundo tenemos que analizar los cambios que podremos alcanzar, el estar en este curso es una de las inicativas para querer superarse no importando la experiencia ni los años de servicio, los grandes pensadores nos dice que nunca es tarde para aprender, por eso el cambio de actitud hacia una preparacion se debe realizar siempre ... y llegare a mi intitucion a poner en practica todo lo aprendido y porder cambiar a mis semejantes.
El no querer cambiar se peresenta en todo momento, el miedo al fracaso, el no añcanzar los objetivos propuestos por los lineamientos que se siguen siempre seran un obstaculo para los cambios en la enseñanza-aprendizaje la nueva metodologia nos da un cambio como docentes tradicionalista el trabajar con la situacion-problema es una de las alternativasde cambio por que al alumno le motiva a un cambio radical donde pone en practica todos sus conocimiento habilidades y destrezas los alumnos pueden desarrollar proyectos historicos uqe puede generar u n autentico desafio en la nueva metodologia de conocimiento e incluso de nuevos comportamientos.
¿ Que hiciste para que se diera esta modificacion?
Para realizar un cambio primero debemos de aceptar los errores que tenemos y en segundo tenemos que analizar los cambios que podremos alcanzar, el estar en este curso es una de las inicativas para querer superarse no importando la experiencia ni los años de servicio, los grandes pensadores nos dice que nunca es tarde para aprender, por eso el cambio de actitud hacia una preparacion se debe realizar siempre ... y llegare a mi intitucion a poner en practica todo lo aprendido y porder cambiar a mis semejantes.
PRESENTACION
Profesor: Julian Pimentel Cahuantzi
Originario : De Santa Anita Nopalucan Tlax.,
Lugar donde laboro: Escuela Secundaria Tecnica No. 49 "Bicentenario de la Independencia"
Perteneciente: Al municipio de Ixtacuixtla de Mariano Matamoros
Materias que imparto: Historia I, II, geografia de Mexico y el mundo
Situacion-problema: La ilustracion.
Preguntas Provocadoras sobre el tema:
¿En que movimientos se basa el pensamiento de la ilustracion?
El uso de la razon, la religion, la naturaleza , la sociedad y el hombre.
¿En donde se inicia este movimiento de la ilustracion?
Este movimiento se inicia en europa Inglaterra y Francia en el siglo XVIII
¿ En que paises repercutio este movimiento?
En todo Europa con diferentes revoluciones tanto sociales , politicas, economicas e industriales.
¿ Cuales fueron las consecuencias de este movimiento?
Diferentes cambios sociales, economicos y politicos que tubieron repercucion en todo el mundo e incluso con las colonias de de Portugal y España en el continente Americano.
Conceptos centrales:
Revolucion, Enciclopedia, Monopolio, liberalismo, Razon, Clero, Asamble, Parlamento, Congreso.
Posible documentacion: Dentro de la documentacion a consultar son las ideas de Montesquiou, Diderot, Jhon Locke, Juan Jacobo Rousseau, Newton, Kant.
Productos de trabajo: Lineas de tiempo, Mapas mentales , Cuadros comparativos, Diagramas de causa-efecto.
Originario : De Santa Anita Nopalucan Tlax.,
Lugar donde laboro: Escuela Secundaria Tecnica No. 49 "Bicentenario de la Independencia"
Perteneciente: Al municipio de Ixtacuixtla de Mariano Matamoros
Materias que imparto: Historia I, II, geografia de Mexico y el mundo
Situacion-problema: La ilustracion.
Preguntas Provocadoras sobre el tema:
¿En que movimientos se basa el pensamiento de la ilustracion?
El uso de la razon, la religion, la naturaleza , la sociedad y el hombre.
¿En donde se inicia este movimiento de la ilustracion?
Este movimiento se inicia en europa Inglaterra y Francia en el siglo XVIII
¿ En que paises repercutio este movimiento?
En todo Europa con diferentes revoluciones tanto sociales , politicas, economicas e industriales.
¿ Cuales fueron las consecuencias de este movimiento?
Diferentes cambios sociales, economicos y politicos que tubieron repercucion en todo el mundo e incluso con las colonias de de Portugal y España en el continente Americano.
Conceptos centrales:
Revolucion, Enciclopedia, Monopolio, liberalismo, Razon, Clero, Asamble, Parlamento, Congreso.
Posible documentacion: Dentro de la documentacion a consultar son las ideas de Montesquiou, Diderot, Jhon Locke, Juan Jacobo Rousseau, Newton, Kant.
Productos de trabajo: Lineas de tiempo, Mapas mentales , Cuadros comparativos, Diagramas de causa-efecto.
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